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शुक्र, 20 सित॰

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सी रीजनल स्कूल की हमारी लेडी स्टार

कम्युनिटी गार्डन क्लीन-अप

स्वयंसेवक की मदद करें और हमारे भविष्य के सामुदायिक उद्यान की सफाई करें 🍎🍓🍆🥕🌽

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कम्युनिटी गार्डन क्लीन-अप
कम्युनिटी गार्डन क्लीन-अप

Time & Location

20 सित॰ 2019, 9:00 am

सी रीजनल स्कूल की हमारी लेडी स्टार, 15 नॉर्थ कैलिफोर्निया एवेन्यू, अटलांटिक सिटी, एनजे, यूएसए

About the Event

हम स्टॉकटन यूनिवर्सिटी के व्यक्तियों से मिले हैं और वे डिजाइन के साथ हमारी सहायता कर रहे हैं और यह सुनिश्चित कर रहे हैं कि हमारे बगीचे में संसाधन हैं और इसकी देखभाल की जरूरत है। स्टॉकटन यूनिवर्सिटी के छात्र, हमारे पैरिशियन, हमारे छात्र, हमारे कर्मचारी और समुदाय सभी परियोजना का समर्थन करते हैं और रखरखाव और बगीचे के निर्माण में सहायता करेंगे।

प्रिंसिपल और स्कूल मामलों और विकास निदेशक बगीचे के रखरखाव और हमारे पाठ्यक्रम में बगीचे के उपयोग के एकीकरण का नेतृत्व करेंगे। स्टॉकटन यूनिवर्सिटी के छात्रों को साल भर बगीचे को बनाए रखने के लिए तैनात किया जाएगा। पैरिश सुविधाएं और रखरखाव विभाग भी मैदान का रखरखाव करेगा।

हमारा लेडी स्टार ऑफ द सी रीजनल स्कूल एक बहुसांस्कृतिक कैथोलिक प्राथमिक विद्यालय है जो पाठ्यक्रम, पाठ्येतर गतिविधियों, सेवा-केंद्रित संगठनों और शिक्षा संवर्धन अवसर कार्यक्रमों के माध्यम से सर्वोत्तम मूल्यों की सेवा करता है।

अवर लेडी स्टार ऑफ द सी रीजनल स्कूल में शिक्षक, माता-पिता और छात्र और समुदाय के सदस्य खाद्य उद्यान बनाएंगे, भरेंगे, पौधे लगाएंगे और काटेंगे।

बगीचे का उपयोग बच्चों को पढ़ाने के लिए किया जाएगा जहां से भोजन आता है, और गणित, अंग्रेजी, सामाजिक अध्ययन, स्वास्थ्य, विदेशी भाषाओं, विज्ञान, कला और पीई के पाठ जीवंत होंगे।

कार्यशालाओं में, शिक्षक और माता-पिता सीखेंगे कि बच्चों के भोजन के विकल्प सीखने की उनकी तत्परता, उनकी समझने की क्षमता - और उनके दीर्घकालिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं।

खाद्य-कचरा खाद बनाने के प्रयास हमारे कार्यक्रम का हिस्सा होंगे।

रसोइये छात्रों को स्वाद और खाना पकाने का पाठ पढ़ाएंगे।

स्थानीय व्यवसाय स्कूल के बगीचे की उपज का उपयोग करेंगे - और बगीचे को निधि देने में मदद करेंगे।

आभारी भोजन पैंट्री ने जरूरतमंद लोगों के लिए अतिरिक्त उत्पादन स्वीकार किया है।

मैं इन सभी कार्यक्रमों के होने और हमारे सभी कार्यक्रमों में बड़ी संख्या में प्रतिभागियों के होने से सफलता को परिभाषित करूंगा।

यह सुनिश्चित करने के लिए कि इन प्रयासों को जारी रखा जाए और इनका विस्तार किया जाए, हितधारकों के एक मुख्य समूह का गठन ऑवर लेडी स्टार ऑफ़ द सी रीजनल स्कूल, एक 501c3 समूह के रूप में किया जाएगा। यह नए लक्ष्य निर्धारित कर रहा है जिसमें शामिल हैं:

  • पूर्व-K-8 के लिए उद्यान-आधारित पाठों को एकीकृत करना;
  • प्रासंगिक परियोजनाओं के साथ शिक्षकों और समुदाय के सदस्यों को अनुदान और लघु-अनुदान प्राप्त करना;
  • संकाय, कर्मचारियों, माता-पिता और समूहों के लिए पोषण2लर्निंग कार्यशालाएं प्रदान करना;
  • चखने और स्वाद वर्गों और कार्यशालाओं को लागू करना, प्री-के -8;
  • कुकिंग और गार्डन क्लासेस/स्कूल के बाद के क्लब, प्री-के-8;
  • किसानों ने स्कूलों का दौरा किया, प्री-के-8;
  • शिक्षकों और बच्चों के लिए खाद्य विपणन साक्षरता सेमिनार;
  • प्री-के-8 के लिए गार्डन रेजीडेंसी कार्यक्रम;
  • आसपास के व्यवसायों के लिए आउटरीच प्रयासों के साथ बढ़ता हुआ समुदाय।

हम अटलांटिक सिटी, एनजे में एक स्कूल गार्डन लाने के लिए उत्साहित हैं। हमारे कई छात्रों के पास घर पर ताजे फल और सब्जियां या बगीचे तक पहुंच नहीं है।

उद्यान सक्रिय अन्वेषण और समस्या समाधान को प्रेरित करके विज्ञान को आमंत्रित करने और छात्रों के जीवन के लिए प्रासंगिक बनाने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है। उद्यान पूछताछ को प्रोत्साहित करता है क्योंकि छात्र प्रश्नों के उत्तर खोजने के लिए अपनी इंद्रियों, तर्क और संचार कौशल का उपयोग करते हैं। ये अनुभव छात्रों का विज्ञान के प्रति दृष्टिकोण सुधारने में मदद कर सकते हैं। प्रमुख विज्ञान अवधारणाएँ जिन्हें बगीचे में खोजा जा सकता है उनमें जीव, चक्र, जीवन के लिए बुनियादी आवश्यकताएं, पौधे की शारीरिक रचना, अनुकूलन, खाद्य जाल, अपघटन, अन्योन्याश्रितता, पारिस्थितिक सिद्धांत, परागण और जीवन की विविधता शामिल हैं। छात्र अवलोकन, वर्गीकरण, अनुमान लगाने, मापने, भविष्यवाणी करने, व्यवस्थित करने और डेटा की व्याख्या करने, परिकल्पना बनाने और चर की पहचान करके वैज्ञानिक प्रक्रिया कौशल का अभ्यास और सुधार करते हैं।

जीवन विज्ञान • सजीव और निर्जीव वस्तुओं में क्या अंतर है? मनुष्य पौधों की तरह कैसे हैं? वे कैसे अलग हैं? भेद और अंतर और समानता का वर्णन करें। • पौधा कैसे बढ़ता है? अपनी कक्षा में तेजी से बढ़ने वाले पौधों का उपयोग करते हुए पौधों के जीवन चक्र का निरीक्षण करें। • पौधों को बढ़ने के लिए क्या चाहिए? क्या सभी पौधों को समान चीजों की आवश्यकता होती है? विभिन्न पौधों को उगाने के लिए आवश्यक विभिन्न परिस्थितियों का अध्ययन करें। लोगों की जरूरत की चीजों की तुलना पौधों की जरूरत की चीजों से करें। जब पौधे अलग-अलग मात्रा में प्रकाश, पानी, हवा, जगह और पोषक तत्वों के संपर्क में आते हैं तो क्या होता है, इसकी पड़ताल करते हुए प्रयोग बनाएं। • पौधों की विभिन्न संरचनाओं (बीजपत्र, जड़, तना, पत्तियां, फूल, फल और बीज) के कार्यों की जांच करें। • पौधे कैसे प्रजनन करते हैं? बीज कैसे काम करते हैं? फूल और बीज काटना। बीजों के अंकुरण को कौन से कारक प्रभावित करते हैं? प्रकाश, गर्मी और नमी अंकुरण को कैसे प्रभावित करते हैं, इसकी जांच करने के लिए प्रयोग करें। • छात्रों को समझाएं कि कुछ विशेषताएं विरासत में मिली हैं और अन्य पर्यावरण के कारण होती हैं। अपने बगीचे में दोनों के उदाहरण ढूँढ़ें। • पौधे भोजन बनाने के लिए सूर्य की ऊर्जा का उपयोग किस प्रकार करते हैं? प्रकाश संश्लेषण पर चर्चा करें। क्या पौधों को प्रकाश संश्लेषण के लिए प्रकाश की आवश्यकता होती है? • चर्चा करें कि कैसे पौधे जीवित रहने के लिए अनुकूल होते हैं। परागणकों को आकर्षित करने के लिए फैलाव और फूलों के अनुकूलन के लिए बीजों का अनुसंधान अनुकूलन। बगीचे में परागणकों का निरीक्षण करें।

अर्थ साइंस • गार्डन वेदर स्टेशन बनाएं। दैनिक माप रिकॉर्ड करें और पौधों की वृद्धि के साथ स्थितियों की तुलना करें। • कुछ मिट्टियाँ दूसरों से कैसे भिन्न हैं? विभिन्न प्रकार की मिट्टी (घनत्व, वायु स्थान, जीवित जीवों की उपस्थिति, संरचना, बनावट, गंध, उपस्थिति) के गुणों की तुलना और अंतर करें। • अपनी कक्षा के बगीचे में मिट्टी के कटाव का अनुकरण करें। झुके हुए, लगाए गए गमले पर और झुके हुए, बिना लगाए (लेकिन मिट्टी से भरे) बर्तन पर पानी के छींटे पड़ने पर मिट्टी के नुकसान में अंतर देखें। भौतिक विज्ञान • पीएच क्या है? यह पौधों को कैसे प्रभावित करता है? विभिन्न मिट्टी के पीएच का परीक्षण करने के लिए लिटमस पेपर या टेस्ट किट का प्रयोग करें। जांच करें कि पौधे विभिन्न पीएच स्तर वाली मिट्टी पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं। • साफ प्लास्टिक के "गुंबद" के साथ कवर करके इनडोर बगीचे में जल चक्र को अनुकरण करें। पानी के वाष्पोत्सर्जन, वाष्पीकरण और संघनन का अध्ययन और निरीक्षण करें। • विभिन्न प्रकार के प्रकाश के गुण क्या हैं? पौधों से प्रकाश की एक तरंग दैर्ध्य को छोड़कर सभी को स्क्रीन करने के लिए विभिन्न रंगों के सेलोफेन के साथ बर्तनों को ढकें। पौधे की वृद्धि का निरीक्षण करें। • प्रकाश संश्लेषण के दौरान ऊर्जा पदार्थ में कैसे बदलती है?

उद्यान बुनियादी गणितीय गतिविधियों जैसे गणना, तुलना, माप और डेटा के विभिन्न प्रतिनिधित्व (चार्ट, ग्राफ़, आदि) का अभ्यास करने के लिए ढेर सारे अवसर प्रदान करता है। गणित व्यावहारिक और प्रासंगिक हो जाता है जब छात्र कक्षा में सीखी गई अवधारणाओं को वास्तविक जीवन के बगीचे में लागू करते हैं। बगीचे को डिजाइन करने और लगाने के लिए गणितीय समस्या को हल करने और अभ्यास करने की आवश्यकता होती है। बागवानी गतिविधियों द्वारा प्रस्तुत व्यावहारिक अनुप्रयोग छात्रों को अक्सर सार पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों और उदाहरणों से भ्रमित होने के लिए प्रेरित करने में मदद कर सकते हैं। यहाँ कुछ गणित गतिविधि के उपाय दिए गए हैं: • पौधों की वृद्धि दर को मापें और विभिन्न प्रकार के ग्राफ़ पर परिणाम प्रदर्शित करें। भविष्य के विकास के बारे में भविष्यवाणी करें। माप की मानक और अमानक इकाइयों का उपयोग करें। • एक सेम दौड़ की मेजबानी करें। एक ट्रेलिस के आधार पर कई बीन्स लगाएं और एक चार्ट पर उनकी वृद्धि को ट्रैक करें। विकास की दर निर्धारित करें और सबसे तेज़ पौधे को एक नीला रिबन दें। • बीज सूची से जानकारी का उपयोग करते हुए, अंकुरण और परिपक्वता की तारीखों का अनुमान लगाएं। • यह निर्धारित करने के लिए कि प्रत्येक फसल को कब लगाया जाना चाहिए, वांछित कटाई तिथि से पीछे की योजना बनाएं। • अपने बगीचे के मापदंडों को मापें और क्षेत्र की गणना करें। अपने बगीचे के पैमाने पर नक्शा बनाने के लिए ग्राफ पेपर का प्रयोग करें। • प्रति क्वार्ट और प्रति लीटर पानी में उपयोग करने के लिए उर्वरक की मात्रा की गणना करें।

बगीचे का उपयोग हाथों से पोषण पाठों को लागू करने के लिए किया जाएगा।

विशिष्ट गतिविधि विचार:

• मनुष्यों और पौधों के स्वास्थ्य में पोषक तत्वों के महत्व की तुलना करें।

• अपने बगीचे में विभिन्न फसलों के पोषण मूल्य का अध्ययन करें।

• सामान्य फलों और सब्जियों द्वारा दर्शाए जाने वाले पौधे के भागों की पहचान करें।

• पौधों के विभिन्न भागों के पोषण मूल्य में अंतर पर चर्चा करें।

• पौधों के उन हिस्सों के अनुकूलन का अध्ययन करें जो उन्हें अच्छा भोजन स्रोत बनाते हैं।

• खाने के लिए विभिन्न बीजों को अंकुरित करें।

• आंखों पर पट्टी बांधकर कक्षा में उगाई गई सब्जियों और का उपयोग करके स्वाद का परीक्षण करें

सुपरमार्केट सब्जियां।

• खाद्य संरक्षण तकनीकों के साथ प्रयोग करें, जैसे सुखाना, जमाना और

कैनिंग।

• एक सलाद उद्यान विकसित करें और छात्रों को फसल का नमूना लेने का मौका दें

एक सलाद पार्टी के साथ।

• किराने की दुकान के कर्मचारी को कक्षा से बात करने के लिए आमंत्रित करें

उनके उत्पाद कहां से आते हैं, इसके बारे में।

• एक स्थानीय खेत पर जाएँ।

• दैनिक जानकारी के साथ ब्रोशर बनाएं

भोजन सेवन की सिफारिशें।

• एक दिन के मेनू की योजना बनाएं जिसमें संतुलित आहार के सभी घटक शामिल हों।

• खाद्य पत्रिकाएँ रखें जो हाइलाइट करें कि कैसे

कई फल और सब्जियां खाई जाती हैं और

कोशिश की गई किसी भी नई उपज का वर्णन करें।

संवर्धन कार्यक्रमों/पाठों में निम्नलिखित व्यक्ति शामिल होंगे:

सामुदायिक भागीदार

जनक समूह

शिक्षकों की

छात्र

समुदाय के सदस्यों

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